Zeig mir, wie du gehst - Möglichkeiten der Ganganalyse und Gangschulung im Rehasport

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- Der menschliche Gang

- Zeige mir, wie Du gehst und ich sage Dir, was Du hast - Dimensionen der Ganganalyse

- Gangschulung

- Einsatzmöglichkeiten im Rehabilitationssport

- Zielgruppe: profilübergreifend (außer Innere Medizin)

- 8 LE

Krafttraining mit kardiologischen Patienten

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- Relevanz des Krafttrainings bei kardiologischen Erkrankungen

- Physiologische Beanspruchung beim Krafttraining

- Methoden des Krafttrainings

- Steuerung des Krafttrainings

- Zielgruppe: profilübergreifend, Innere Medizin

- 8 LE

Funktionelles Training im Rehabilitationssport

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- Funktionelles Training im Rehabilitationssport

- Aufbau einer Übungseinheit, Gestaltung abwechslungsreicher Stundenbilder

- Übungskatalog mit verschiedenen Kleingeräten

- Zielgruppe: profilübergreifend, Innere Medizin

- 8 LE

Gesundheitspsychologische Aspekte im Rehabilitationssport

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- Vermittlung gesundheitspsychologischer Grundkenntnisse

- Einbindung gesundheitspsychologischer Aspekte in den Rehabilitationssport

- Gesundheitspsychologische Ressourcen - individuell und gesellschaftlich

- Erarbeitung eines gesundheitspsychologischen Konzeptes anhand ausgewählter Fallbeispiele

- Auswertung, Reflektion und Diskussion

- Zielgruppe: profilübergreifend (außer Innere Medizin)

- 8 LE

Terminverschiebung: Faszientraining - Aktuelle Studien und praktische Umsetzung mit und ohne Hilfsmittel

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- aktuelle Studien zum Thema Fasziengewebe, die Schnittpunkte zum Rehabilitationssport haben

- Demonstration und Erleben einfacher, aber auch kreativer Lösungen zur Umsetzung dieser Studien in der Praxis

- praktische Einheiten im Sitzen/Liegen usw. mit und ohne Hilfsmittel

- Zielgruppe: profilübergreifend (außer Innere Medizin)

- 8 LE

HIIT, Tabata und Co. - hochintensives Training im Rehabilitationssport

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- Überblick Trainingsmethoden

- Hochintensives Training im Rehabilitationssport pro/contra

- Kurzprogramme mit und ohne Gerät

- Zielgruppe: profilübergreifend, Innere Medizin

- 8 LE

Ideen für Rehasportangebote im Flach- und Tiefwasser

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- Grundbewegungen und Variationen

- Variationsmöglichkeiten der Grundbewegungen im Tiefwasser

- Aquajogging-Techniken - Worauf kommt es an?

- Stundenaufbau im Flach- und Tiefwasser

- maßgeschneiderter Geräteeinsatz

- Organisationsformen und Spielideen

- Zielgruppe: profilübergreifend, Innere Medizin

- 8 LE

Ungewöhnliche Alltagsmaterialien entdecken und eigene Ideen verwirklichen!

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- mit einfachen Alltagsmaterialien spannende Übungsstunden gestalten

- durch spielerische und abwechslungsreiche Aufgaben Spaß an der Bewegung erleben

- persönlicher Ideenreichtum, Kreativität und Freude an offenen Aufgaben fördern

- Zielgruppe: profilübergreifend, Innere Medizin

- 8 LE

Sport und Bewegung in der Pädiatrischen Onkologie (stationär und ambulant)

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- Einführung zu Krebs im Kinds- und Jugendalter und deren Behandlungsmethoden

- Aktivierung und Mobilisierung der jungen Patienten in der Akutklinik

- Psychosoziale Aspekte in der pädiatrischen Onkologie

- Sport- und Bewegung in der Nachsorge pädiatrisch-onkologischer Patienten

- Möglichkeiten der Einbindung des sozialen Umfelds

- Zielgruppe: profilübergreifend (außer Innere Medizin)

- 8 LE

Aktiv entspannen mit indigenen Elementen

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- Einführung in die indigene Natur- und Bewegungslehre

- Grundelemente indigener aktiver Entspannung

- Indigene Grundübungen und Atemtechnik

- Sequenzing von Übungsbildern und Partnerübungen

- Integration in die Rehabilitationssportstunden

- Körperwahrnehmung und Tiefenentspannung

- Zielgruppe: profilübergreifend (außer Innere Medizin)

- 8 LE

Beinachse und Hüfte: Komm zurück in den Schwung (Zusatztermin)

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- Definition Beinachse und Einfluss der Hüfte und Füße auf die Beinachse

- Muskeln, die für die Beinachse und für die Beckenposition wichtig sind

? Verankerung und Verschraubung der Gelenke bei bestimmten Bewegungen

? Trainingsplanung/ Therapieplanung bei ausgewählten Einschränkungen

- aktives Training der vorgestellten Methoden

- Auszug aus dem neuro-athletischen Training für Beine und Füße

- Zielgruppe:profilübergreifend (außer Innere Medizin)

- 8 LE

Kurs 1 - Fortbildungsserie Inklusion - Wie starte ich Inklusion im Verein? Ein Crahskurs

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- Wie kann es einem Verein gelingen, sich inklusiv aufzustellen?

- Welche strukturellen Herausforderungen können wie überwunden werden?

- Wie können "Sportangebot für Alle" konkret aussehen?

- Niederschwellige Tipps und Tricks aus der Praxis, um Ängste zu nehmen und für mehr Inklusion im Sport zu sensibilisieren

- Zielgruppe: Interessierte, Übungsleiter/-innen, Vereinsmanager/-innen, Multiplikator/-innen aus Sportvereinen

Kurs 2 - Fortbildungsserie Inklusion - Barrierefreie Sportstätten – Tipps und Tricks für Vereine

- Das Modell der Raumeigenschaften

- Wie erkenne ich Barrieren in meiner eigenen Sportstätte

- Welche Möglichkeiten habe ich, Barrieren in meiner Sportstätte (auch auf leichtem Weg) zu minimieren - für aktive - Sportler:innen, und auch für Zuschauer:innen

Wie kann ich das Modell der Raumeigenschaften in meiner Sportstätte anwenden

Tipps und Tricks für die eigene Sportstätte

Co-Trainer-Ausbildung für Menschen mit geistiger Behinderung - Anmeldung per E-Mail

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- Vermittlung von Wissen zu sportlichen Fähigkeiten und Trainingsmethodik

- Der Co-Trainer und seine Funktion in der Gruppe

- Befähigung zum Anleiten einer Übungsgruppe

- Spaß und Freude an der Bewegung

- Zielgruppe: Menschen mit geistiger Behinderung

Kurs 3 - Fortbildungsserie Inklusion - Einstieg in die Einfache und Leichte Sprache

In der Fortbildung beschäftigen wir uns mit Kommunikationsbarrieren und deren Abbau. Sie lernen die Einfache und die Leichte Sprache kennen. Beide Sprachformen dienen der besseren Verständlichkeit von Texten und Gesprächen und haben unterschiedliche Zielgruppen.

Wir beleuchten die Fragen:

- Was ist Einfache Sprache?

- Was ist Leichte Sprache?

- Was sind die Unterschiede der beiden Sprachformen?

Kurs 4 - Fortbildungsserie Inklusion - Psychologische Sicherheit im Inklusiven Sport

- Einführung in psychologische Sicherheit im Sport und ihre Bedeutung für Lern- und Entwicklungsprozesse

- Aufgabenorientiertes Motivationsklima als Grundlage für Teilhabe, Motivation und Teamzusammenhalt

- Rolle von Übungsleitenden im Aufbau eines wertschätzenden und sicheren Trainingsumfelds

- Praxisnahe Übungen und Beispiele zur direkten Anwendung im Trainingsalltag

Sport mit Kindern in heterogenen Gruppen

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- Überblick über Behinderungsarten

- Besonderheiten beim Sport mit Blinden und Sehbehinderten, mit Kindern im Rollstuhl, mit Kindern mit einer geistigen Behinderung

- Anpassung des Trainings / der Sportstunden

- Arbeit in heterogenen Gruppen: Spiele, Partnerübungen

- Kommuniziere mit allen, wie sie es können

- Zielgruppe: Interessierte, Übungsleiter/-innen, Vereinsmanager/-innen, Multiplikator/-innen aus Sportvereinen

- 8 LE

Einstieg in die Para Leichtathletik

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- Unterschiede bei den Regeln

- Klassifizierung

- Praxis

- Zielgruppe: Übungsleiter/-innen C, Lehrer/-innen, Interessierte

- 8 LE

Einstieg in den Para Sport/Behindertensport

- Ziele, Methoden, Inhalte:

- Struktur im Para Sport/Behindertensport

- Klassifizierung (sportartübergreifend)

- Sportabzeichen für Menschen mit Behinderung

- Vorstellung ausgewählter Sportarten

- Talentsichtung und Sportförderung

- Zielgruppe: Übungsleiter/-innen C, Lehrer/-innen, Interessierte

- 20.11.: 17-20 Uhr, 21.11.: 09-12 Uhr

- 8 LE

Grundlagenblock A 10

- Rahmenrichtlinie zur Durchführung von ambulanten Rehabilitationssport

- Rechtsfragen im Sport (Verein, Haftung, Versicherung usw.)

- Öffentlichkeitsarbeit; Finanzierung

- Biologische Grundlagen

- Vorstellung von Krankheitsbildern

- Übersicht über Behinderungsarten in Theorie und Praxis

- Vorstellung von Behindertensportarten

- Sammeln von Körper- und Bewegungserfahrungen in Theorie/Praxis

- Didaktik/Methodik Besonderheiten bei Menschen mit Behinderung

- Beachtung von Besonderheiten

- Psychologie und Soziologie

- Erfolgreich Kommunizieren

- Wirkung erzielen, Motivation, Selbstschutz

- Konflikte erkennen und lösen

Verkürzte Grundlagen P 8

- Rahmenrichtlinie zur Durchführung von ambulanten Rehabilitationssport

- Rechtsfragen im Sport (Verein, Haftung, Versicherung usw.)

- Öffentlichkeitsarbeit; Finanzierung

Block 60 - Neurologie

- Didaktik/Methodik

- Sportorganisation und -verwaltung

- Medizin

- Ernährung

- Sportpraktische Beispiele

- Lehrproben und Hospitationen

- Trainings- und Bewegungslehre

- Psychologie und Soziologie

- Lernerfolgskontrolle

- Hausarbeit/Heimstudium

ABSAGE: Block 80 - Psychiatrie

- Didaktik/Methodik

- Sportorganisation und -verwaltung

- Medizin

- Ernährung

- Sportpraktische Beispiele

- Lehrproben und Hospitationen

- Trainings- und Bewegungslehre

- Psychologie und Soziologie

- Lernerfolgskontrolle

- Hausarbeit/Heimstudium

Block 40 - Innere Medizin

- Didaktik/Methodik

- Sportorganisation und -verwaltung

- Medizin

- Ernährung

- Sportpraktische Beispiele

- Lehrproben und Hospitationen

- Trainings- und Bewegungslehre

- Psychologie und Soziologie

- Lernerfolgskontrolle

- Hausarbeit/Heimstudium